طريقة احتساب الحد الأدنى من نقاط التطوير المهني كمطلب لأول ترقية

أوضح المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي، طريقة احتساب الحد الأدنى من نقاط التطوير المهني والذي يعد مطلب من أجل أول ترقية لشاغلي الوظائف التعليمية، كذلك كيفية رصد ساعات الأنشطة المتعلقة، وفق نظام اللائحة الجديدة التي أعلنت عنها وزارة التعليم، ويتم ذلك بحسب الرتبة  والمؤهل مع توضيح متطلبات النقل من مستوى لأخر أو درجة لأخرى على حسب السلم التعليمي، كما تم عرض عدة معايير مهنية هامة للمعلمن والمعلمات و المشرفين التربويين، ويأتي ذلك  في وقت يتزامن مع تقديم دورات التدريب الصيفي، مما يعزز مدى أهميتها والحرص على الاستفادة منها لتحقيق تلك المحددات.

أكد المعهد على أن رصد ساعات التطوير المهني لشاغلي الوظائف التعليمية، لا يعني قيام شاغل المهنة بتقديم طلب الترقية، حيث أن إجراءاتها مستقلة، وعندما تكتمل متطلبات ذلك، يمكنه التقديم بطلبه إن كان له رغبة في ذلك، وسيتم الاحتفاظ بها على حساب شاغلو الوظائف، لحين قيامه بتقديم الطلب إن رغب، والذي يطبق على كل جميع الرتب من معلم وممارس وخبير في المدارس والإدارات والمقرات الوزارية.

كيفية حساب الحد الأدنى من نقاط التطوير المهني

بيّن المعهد الوطني للتطوير، أن حساب نقاط التطوير المهني تراكمي سواء كان طالب الترقية منفذاً أو مستفيد، وقد بُنيّت معادلة الاحتساب بأن تكون النقطة مساوية ساعة تطوير مهني، وتم نشر جدول يوضح الأحد الأدنى من النقاط المخصصة للتطوير المهني.

كما تم إضافة انه يجب رصد أنشطة التطوري المهن الت حصل عليها شاغلي الوظائف التعليمية، خلال فترة العمل السابقة من خلال نظام فارس.