صدمة طلاب الصف السادس الإعدادي بالعراق من صعوبة امتحان الفيزياء .. ما هو موقف وزارة التربية العراقية؟
عدد كبير من طلاب الصف السادس الإعدادي بالعراق عبروا عن استيائهم من صعوبة أسئلة امتحان مادة الفيزياء للعام الدراسي الحالي، وذلك عبر مواقع التواصل الاجتماعي ومن خلال أحاديثهم مع وسائل الإعلام، وفي هذا السياق، أبدى الخبير التربوي عبد المناف النداوي تعجبه من طريقة صياغة أسئلة الامتحان، مشيرًا إلى أنها كتبت بورقة واحدة فقط بينما كان من الممكن توزيعها على ورقتين.
الصف السادس الإعدادي بالعراق
وأوضح النداوي أن كتابة الأسئلة بهذه الطريقة يؤثر سلبًا على الجانب النفسي للطلاب، خاصةً وأن هذا العام الدراسي شهد العديد من فترات التوقف الدراسية بسبب العطلات الرسمية والأعياد، وأضاف الخبير التعليمي أن صعوبة الأسئلة لا تتناسب مع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب، خاصةً وأنهم واجهوا صعوبات في متابعة المناهج الدراسية بسبب التوقفات المتكررة.
ودعا النداوي وزارة التربية العراقية إلى مراجعة أسئلة الامتحان وإعادة تقييمها للتأكد من ملاءمتها لمستوى الطلاب، كما طالب الوزارة بوضع معايير أكثر وضوحًا لكتابة أسئلة الامتحانات في المستقبل.
ردود الفعل على مواقع التواصل الاجتماعي
أثارت شكاوى الطلاب من صعوبة امتحان الفيزياء جدلًا واسعًا على مواقع التواصل الاجتماعي، حيث عبّر العديد من المستخدمين عن تضامنهم مع الطلاب وطالبوا وزارة التربية بإعادة النظر في صعوبة الأسئلة.
وكتب أحد المستخدمين على تويتر: “امتحان فيزياء السادس العلمي كان مستحيلًا! لا أعتقد أن أي طالب تمكن من الإجابة على جميع الأسئلة.”
وكتب مستخدم آخر: “أطالب وزارة التربية بإعادة النظر في صعوبة أسئلة امتحان الفيزياء، فليس من المعقول أن تكون الأسئلة بهذا المستوى من الصعوبة خاصةً بعد عام دراسي مليء بالتحديات.”
موقف وزارة التربية العراقية
لم تصدر وزارة التربية العراقية أي تعليق رسمي حتى الآن على شكاوى الطلاب من صعوبة امتحان الفيزياء، ومع ذلك، من المتوقع أن تصدر الوزارة بيانًا توضح فيه موقفها من هذه القضية خلال الأيام القليلة المقبلة.
تعليقات